Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

Школа функционирует в 3-х этажном здании. Здание начальной школы расположено в 2-х этажном здании, соединённом с основным, 3-х этажным, переходом. Общая площадь всех помещений составляет 2557,2 кв.м. Обновлена мебель в учебных кабинетах (45%). Оборудован компьютерный класс, в котором проведена локальная сеть с выходом в Интернет. Доступ к ресурсам Интернет имеют и учащиеся, и педагоги школы для осуществления проектной, методической и творческой работы. Связь с районным Отделом Народного Образования осуществляется по электронной почте. Имеются мультимедиапроекторы. Школьная медиатека насчитывает более 50 электронных изданий.
В наличии наименование
Общее количество учебных кабинетов 23 уч. каб. общей площадью – 1154,9 м2
Специальных помещений:

  • Спортивный зал 236,5 м2
  • Спортивная площадка 2шт.
  • Кабинет физики 55 кв.м.
  • Кабинет биологии 50 кв.м.
  • Кабинет географии 50 кв.м.
  • Кабине ОБЖ 38 кв.м.
  • Компьютерный класс на 8 рабочих мест 50кв.м.
    В распоряжении учителей и учащихся: 15 ноутбуков, 18 персональных компьютеров
  • Библиотека 49кв.м. – читальный зал;15,6кв.м. — книгохранилище
    Книжный фонд составляет – 14.165,  учебников – 1.697.
  • Процент обеспеченности учебниками 1-11 кл. – 100%;
  • Мастерские (для мальчиков) 86,7кв.м
  • Кабинет домоводства (девочки) 37,8кв.м
  • Музейная комната 53,5кв.м
  • Столовая 2 обеденных зала: 49,7кв.м. и 66,5кв.м на 80 посадочных мест

 

Сведения о МТБ

Наличие учебного оборудования в МБОУ «Сергеевская СОШ ПМР» в 2017-2018 учебном году, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Спортивный зал школы (Сведения о спортивном объекте, сооружении (в том числе объекте спортивной инфраструктуры образовательного учреждения))

 

          Обеспечение доступа в здания школы инвалидов и лиц с ОВЗ

(Паспорт ОСИ)

Обеспечение доступа в здания

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» законодательно закрепляет принцип доступности образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

  •  Для обеспечения «равного доступа к образованию» для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в нашей школе созданы специальные условия, в т.ч.доступ в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее — ОВЗ):

-оборудовано парковочное место для автотранспорта маломобильных граждан;

-вход в образовательную организацию оборудован кнопкой вызова сотрудника школы;

-вход в учреждение оборудован пандусом;

-при входе в здание  на крыльце обозначены контрастные ступени (нижняя и верхняя ступени выделены желтым цветом) для слабовидящих людей.

  • Обеспечены условия безбарьерного перемещения внутри учреждения:

-на первом этаже в санитарной комнате оборудована кабинка для инвалидов и лиц с ОВЗ;

-выполнено контрастное цветовое ограничение верхних, нижних ступеней на лестничных пролётах и перилах;

-созданы условия доступности в санитарно-гигиенических помещениях.

Таким образом, в соответствии с законодательством, инвалидам и лицам с ОВЗ образовательной организацией созданы условия для беспрепятственного входа в здания школы и выхода из него, возможность самостоятельного передвижения по территории и в здании школы (при необходимости с помощью сотрудника школы). 

О программе «Доступная среда»

 

Об условиях питания и охраны здоровья обучающихся, в том числе для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Организация питания в 2017-2018 г.

О создании бракеражной комиссии

Об утверждении 10-дневного цикличного меню

Об утверждении графика генеральной уборки

 

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе предусмотренных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий посредством применения ИКТ. Школьный компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет повысить эффективность учебных занятий, так как:

— включение в урок мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает его наглядность;

— использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым учащимся индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;

— компьютер позволяет включить межпредметные интеграционные процессы;

— сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки учебной аудитории.

В школе создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором размещается информация, касающаяся организации образовательного процесса: о школе и её основных направлениях, об истории и развитии школы и её традициях, об учащихся, о педагогических работниках и т.д.

Школа имеет доступ к сети Интернет.

 

Электронные образовательные ресурсы, к которым осуществляется доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

 

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют